A Mind for numbers: 4. Chunking and avoiding illusions

[alejandro-rios]

What happens when you focus your attention?

Del capitulo anterior hemos visto que hay otras formas de aprender cosas nuevas, también que es posible llegar a ofuscarnos por no encontrar la solución a un problema o peor aun, estar tan concentrados en un solo punto de vista que no podríamos ver otras opciones quizás mas sencillas de encontrar una solución.

Cuando estamos aprendiendo algo nuevo y estamos concentrados en ello, nuestro cerebro actúa de tal forma que nos permite almacenar ese nuevo conocimiento, sin embargo, el proceso de aprendizaje no es solo concentrarnos en leer sobre un tema y ya, es también ir practicando lo que estamos aprendiendo lo cual ayuda a nuestro cerebro crear nuevos trazos de memoria que se conectan con los que ya tenemos y refuercen nuestro aprendizaje

Un ejemplo básico de esto y creo yo que hacemos nosotros como devs, cuando estamos aprendiendo un lenguaje/framework nuevo lo que normalmente hacemos es leer sobre el tema(desde varias fuentes), realizar ejercicios(hello world, algún proyecto sencillo) y repetir buscando nuevos puntos de vista.

What is a chunk? Solomon's chunking problem

Cuando hablamos de un chunk o "fragmento" nos referimos a un concepto básico generalizado sobre el tema que estamos aprendiendo y que este mismo se pueda interconectar con conceptos que ya conocemos.

Los pasos básicos para crear un fragmento son los siguientes:

1. Para crear un fragmento es recomendable concentrarse completamente en la información que se quiere aprender y evitar cualquier tipo de distracción, si tienes el televisor encendido o estás mirando el celular frecuentemente te será mucho más complicado crear las relaciones neurales asociadas al fragmento.

2. Entender la idea básica del fragmento, no se trata solo de ver la solución pasó a paso de un problema, se trata de sintetizar la idea general del proceso de forma que permita conectar de manera más sencilla los fragmentos asociados a lo que estamos aprendiendo.

3. Obtener el contexto, con esto se refiero no solo a entender la solución inicial de un problema, también se refiere a mirar desde otros puntos de vista, practicar y repetir con el fin de llegar a comprender no solo cuando se debe sino que también cuando no se debe usar el fragmento.

Diversos estudios han demostrado que el solo hecho de repasar mentalmente lo que estas tratando de aprender resulta más eficaz que leer todo el material de nuevo y es una excelente forma de afianzar nuestros conocimientos.

Practice makes permanent

Cuando estas en el proceso de aprender algo nuevo por primera vez, tu cerebro crea un camino endeble de conexiones que relacionan con otros fragmentos ya almacenados pero estos caminos solo son temporales, para poder almacenar este conocimiento en la memoria a largo plazo es necesario adoptar un proceso de practica y repetición el cual a veces puede ser aburridor pero que critico al momento de adquirir un nuevo conocimiento, entre las cosas que podemos hacer para cumplir el objetivo, el libro menciona las siguientes:

• Realizar procesos espaciados de practica y repetición, es decir, no tienes que ver todos los temas y realizar todos los ejercicios en una sola sentada, puedes tomar un espacio de 1 o 2 días entre practicas y repeticiones, esto para asimilar la nueva información de una mejor manera.
• No debes de hacer siempre el mismo tipo de ejercicio para aprender algo, debes tratar de hacer distintas cosas que involucren ese conocimiento para poder así tener una perspectiva más amplia y poder abordar un problema desde distintos puntos de vista.
• Recordar el material aprendido en un ambiente distinto al de estudio ayuda a fortalecer el conocimiento ya que se puede contemplar desde un punto de vista diferente, de una manera mas intuitiva, algo tan sencillo como recordar lo que estas aprendiendo mientras estas caminando, realizando ejercicio, cocinando, entre otros.